Avaliação e Intervenção na Perturbação dos Sons da Fala - Fonológica (Julho 2025)

Enquadramento

A produção de sons da fala depende do desenvolvimento fonético e fonológico da criança. A construção destes sistemas desenvolve-se a par do desenvolvimento infantil, contudo, nem sempre ocorre de forma harmoniosa. Entender a natureza destas dificuldades proporcionará uma intervenção mais efetiva e dirigida, implementando assim estratégias adequadas. Desta forma, estabelecer um perfil fonético e fonológico nas Perturbações dos Sons da Fala torna-se fundamental para a intervenção clínica.

Esta formação pretende capacitar os formandos para a elaboração do perfil fonético e fonológico de falantes do Português Europeu, nomeadamente, com patologia.

A vertente teórica desta formação tem com objetivo rever e discutir os conceitos teóricos que constituem a base da avaliação nas perturbações fonológicas, bem como dos diagnósticos associados. A componente prática tem um peso muito significativo e visa a análise de uma amostra de fala para treino da análise fonética (inventário fonético) e da análise fonológica (análise em processos fonológicos, inventário fonológico, análise contrastiva - via PAC - e outras associadas).

Objetivo geral

O principal objetivo da formação é analisar e descrever competências de produção fonológica, explorar instrumentos e técnicas de avaliação desta competência, bem como planear e organizar a intervenção.

Após uma revisão dos conceitos teóricos que constituem a base da avaliação e intervenção nas perturbações fonológicas, esta formação assume uma expressão totalmente prática. São explorados alguns instrumentos de avaliação em consciência fonológica e é realizada uma análise e interpretação dos resultados decorrentes da aplicação dessas provas, a fim de ser planeada a intervenção terapêutica adequada.

Objetivos específicos

Discutir os conceitos terminológicos relacionados com ‘fala’ e instrumentos/técnicas para a sua avaliação e análise
Refletir sobre a relação entre avaliação e análise da fala e as Perturbações dos Sons da Fala
Explorar e aplicar instrumentos/técnicas de análise fonológica;
Interpretar e descrever perfis fonológicos;
Planear atividades de estimulação (prevenção) e/ou de intervenção terapêutica (reabilitação) de acordo com os dados analisados.
  

Programa

·Linguagem e Fala
·Dimensão fonética e fonológica da Fala
·Aquisição fonética e fonológica – dados do Português Europeu
·Perturbação dos Sons da Fala (definição e tipologias)
·Perturbação Fonológica e Perturbação Articulatória
·Perturbação Fonológica e Dispraxia
·Provas e técnicas de avaliação do desempenho fonológico – estudo(s) de caso(s)

Análise fonético-fonológica:

análise SODA, PCC(-R)
Inventário Fonético
Inventário Fonológico
análise em traços distintivos
análise em processos fonológicos
análise em contrastes fonológicos (via Modelo Padrão de Aquisição de Contrastes, PAC-PE)

Atraso vs Perturbação Fonológica (definição -Critérios de Inclusão)
Relatório em terapia da fala (descrição dos dados apurados/analisados e conclusões)

Intervenção nas Perturbação Fonológica:

Pares Mínimos
Metaphon
 Vocabulário Fundamental (Core Vocabulary)
MIF
outras propostas ou abordagens

Análise de dados de produção fonológica – um estudo de caso

Plano de intervenção terapêutica – um estudo de caso através da aplicação do MICT

definição de objetivos
seleção de estímulos-alvo (que critérios?)
seleção de estratégias
definição de hierarquia de tarefas
 
 

Público-alvo

Terapeutas da fala, alunos finalistas do curso de licenciatura em terapia da fala e outros interessados na área

Duração

16 horas

Calendarização

3 e 4 de julho de 2025 | 18h30>21h30

5 e 6 Julho de 2025| 08h30>13h30

Investimento

Preço da formação para Sócios APTF/SPTF, estudantes ou ex-participantes de formações RdS, ou desconto de grupo (>= 4 pessoas) : -10% - Utilizar código promocional desconto 10

Preço da formação para alunos da ESS/IPS ou desempregados: -15% - Utilizar código promocional desconto 15

As inscrições serão aceites por ordem de candidatura e em função da área de formação dos candidatos, sendo consideradas após pagamento (os dados/procedimentos serão fornecidos após aceitação da candidatura para inscrição).

Resumo curricular da formadora:

Tânia Reis

.Terapeuta da fala pela Escola Superior de Saúde Egas Moniz em 2006.

.Mestre em Linguística na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

.Assistente convidada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal nas disciplinas de Léxico e aquisição de linguagem

.Assistente convidada na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico do Algarve nas disciplinas de perturbações da leitura e da escrita (Pós-graduação)

.Docente na Escola Superior de Saúde Egas Moniz nas disciplinas de Fonética e Fonologia, Linguística e Desenvolvimento e Perturbações de Leitura e Escrita.

.Formadora na Relicário de Sons (desenvolvimento de workshops, cursos, formações sobre Fala, Linguagem Oral e Escrita)·Formadora acreditada pelo conselho científico-pedagógico da formação contínua com o registo CCPFC/RFO-40255/20 na área e domínio B107 Educação Especial (Comunicação e Linguagem)

.Responsável pela adaptação, implementação e supervisão de um Programa de Estimulação da Consciência Fonológica em idade pré-escolar;

.Co-Autora do “Os Sons d’A Relicário -Treino do conhecimento fonológico: associação de onomatopeias aos sons da fala”

.Co-Autora do material de intervenção “Palavra, Sílaba ou Segmento”

.Co-Autora do material de intervenção “Quem faz este som?”

.Co-Autora do “Livro de Exercícios de Consciência Fonológica - Preparação para a Leitura e Escrita”

.Co-Autora do “FonoMind z/Z”